Dr Anuar Ahmad

Kementerian Pendidikan disaran mewujudkan pelan induk berkait usaha menyelesaikan isu sekolah daif di seluruh negara ini. Pensyarah Kanan, Pusat Kajian Kepelbagaian Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Dr Anuar Ahmad menegaskan usaha itu perlu dibuat secara objektif.

Peruntukan terbesar untuk sektor pendidikan dalam Belanjawan 2025 jelas membuktikan komitmen kerajaan untuk mengukuhkan asas pendidikan negara dan menjayakan 'keadilan pendidikan'.

Kerajaan disaran mempertimbang beberapa inisiatif bagi memberi tumpuan dalam usaha memulihkan sistem pendidikan negara dalam Belanjawan 2025.

Menerusi satu kenyataan, Pensyarah Kanan Pusat Kajian Kepelbagaian Pendidikan, Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Dr Anuar Ahmad berkata antara perkara yang perlu dipertimbang ialah meningkatkan akses pendidikan awal kanak-kanak serta menambah peserta program Rancangan Makanan Tambahan (RMT).

Perbincangan komprehensif berkenaan keutamaan sektor pendidikan dalam Belanjawan 2025. Fokus kepada strategi pembiayaan inovatif, pengurangan ketidaksamarataan pendidikan, dan pembangunan kemahiran teknologi serta AI.

Diskusi bersama Dr. Anuar Ahmad, Pensyarah Pusat Kajian Pendidikan dan Kesejahteraan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) mengenai implikasi pengembalian PT3 dan UPSR serta kesan perubahan dasar pendidikan terhadap masa depan pelajar dan sistem pendidikan kita.

Calon Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) tidak yakin untuk lulus dalam peperiksaan antara faktor peningkatan calon tidak hadir menduduki peperiksaan itu.

Pensyarah Pusat Kajian Pendidikan dan Kesejahteraan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Dr. Anuar Ahmad berkata Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dan agensi-agensi dibawahnya perlu mampu bertindak sendiri dengan menggunakan data-data sedia ada untuk mengatasi isu keciciran pelajaran. Jelasnya, birokrasi wajar bergerak tanpa perlu bergantung kepada orang politik untuk campur tangan.

Cadangan mewujudkan jawatan pembantu guru perlu dilaksanakan kerajaan dalam masa terdekat bagi mengurangkan beban tugas pendidik di negara ini.

Dr Anuar Ahmad berpendapat ibu bapa perlu lebih bersedia berbincang mengenai dasar dalam menuju ke arah sistem pendidikan inklusif.

Program Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) di sekolah rendah dan menengah di negara kurang berkesan sejak ia diperkenalkan pada 1986.

Dr Anuar Ahmad berkata, langkah itu memastikan pelajar berminat untuk mengembangkan bakat dan potensi mereka.

Tempoh pembelajaran di sekolah perlu dikekalkan jika sesi persekolahan dicadangkan bermula jam 8 pagi.

Masyarakat Malaysia selesa dengan sesi persekolahan pada bulan Januari setiap tahun yang telah dilaksanakan sejak dulu lagi.

Pemansuhan Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3) dilihat wajar dan selari trend pendidikan masa kini yang mementingkan pentaksiran di bilik darjah dan sekolah.

Usaha itu wajar dilaksanakan bagi mendepani isu beg berat yang kritikal dalam kalangan murid sekolah rendah, khususnya pada Tahap 1.